选择一种适合当前任务的记录方式

方法比较

方法取决于你要确认的问题。阅读每组比较的适用任务与局限，不把某种方法说成普遍有效的教学保证。

比较原速与慢放、身体与画面左右、整句与接口回看。

比较范围：比较从观察任务出发，不据此推断个人能力、课程质量或健康结果。